Bu kitap; diskalkuliyi bilimsel temellere dayalı, bütüncül ve pedagojik bir perspektifle ele almayı amaçlamaktadır. İlk bölümde diskalkulinin nörobiyolojik kökenleri incelenerek tartışılmaktadır. Ardından özel öğrenme güçlüğü çerçevesinde diskalkulinin konumu açıklanarak tanımlama, sınıflandırma ve değerlendirme yaklaşımlarına ışık tutulmakta; ebeveyn ve öğretmenlere öneriler sunulmaktadır. Ayrıca nadir fakat kritik bir alan olan üstün yetenekli öğrencilerde diskalkuli konusu ele alınarak bilişsel profiller, tanılama hassasiyetleri ve farklılaştırılmış destek yaklaşımları tartışılmaktadır.